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我老早就想写一篇关于老师的文字，可一直未敢动笔，是因为害怕写得不够好而对我敬爱的老师以亵渎。然而，年复一年的教师节却勾起了我对老师的无限思念，这种思念简直就是一块心病，无时不刻不在折磨着我，让我一定要把它记录下来也许才能无愧，无愧于我的老师们。
老师这两个字，我已不知我是从何时开始学会的，因为，我无法记住小时候的很多事。我的孩子学会叫老师，是他还未满四岁的时候，我带着他去上幼儿园，听他怯生生的喊那第一声老师。孩子辗转了几个地方的幼儿园后，终于上到了学前班。一次，我忘记了提前去学校接他，等我想起时，都过了十来分钟，学校里有两个老师留守着，还有几个也是因为家长迟到而在那里等待的孩子。我伫立于窗口，——她们没有发现我，然而我却发现一个老师在弄我孩子的衣服。原来，小家伙的连衣帽绳子掉出来了，老师正在想方设法帮他弄好。我没有立刻惊动老师，只默默地看着这一切。老师费了相当的耐心才弄好，旁边的那位老师也终究发现了我，示意了给孩子弄帽子的老师，然后我们相视莞尔。说真的，我当时很莫名，也许是故意，也许是感动，感动是因为老师对孩子们浓浓的那份爱心，同时，也让我想到了我的老师。
说来惭愧，我只读过八年书。其中小学五年，初中三年，仅此而已。我于八年中就读的唯一一个学校就是我们村的学校，就在滩口牌坊那个地方（见拙文滩口牌坊），当时非常简陋，课桌全是用石板搭就，板凳自带。从小学到初中，共有五位老师教过我，这五位老师，我仍然记得他们的模样，也许今生不能忘记。
1977年，我开始小学生涯。我的启蒙老师是李享珍老师，我们同村。当年，李老师作为一民办女教师，师资不足，听说尚只勉力胜任。然而，她带我们班，却出奇地给她争脸，孩子们读书还不错，全班成绩蜚然。我们班同学很多，五十几个，她一个人教我们语文和数学，包括道德、体育、音乐等等，上午授课四节，下午三节，每周六日，凡此四年。初，孩子们或无意叫李老师一声“妈妈”倒是常有的事。我那时犹好哭，凡有小错，或一字写不好，譬如说一个括号儿，或一字写错，譬如说用橡皮擦擦破作业本之类，就只哭，李老师常常开导、勉励于我。稍长，曾有一次课间十分钟，同学们于黑板上涂鸦，上课钟声响起，李老师进来之后同学们仍意犹未尽，久久不下讲台。李老师耐心地看同学们写于黑板上的作业题解答，含笑若许，然久后也有嗔意，毕竟要上它课了。情急之中，李老师退下讲台，说句“要当老师的就留在台上”同学们哄然而下，剩我一人于上。李老师问我：“你想做老师吗？”我惑惑然点点头，老师和同学们乃大笑不止。
我于小学三年级时母亲亡故，从此李老师更是对我爱护有加，使我之学业不曾落后于人。她常把我的作业本交到乡里中心学校去作比，我也一时得意。而后，李老师名声大增，同时参加教师学习，以期考取公办教师。我们于小学五年级时（当时还是小学五年制，我们之后更为六年制），才有另一个本村的孙存芳老师分教我们班的数学。孙老师是我的第二个任课老师，只教我一年，即小学毕业班，两学期。然而，这一年，却对于我们相当重要了。记得初换老师教数学课，我一时还不适应，于期中考数学一科只有可怜的59分，孙老师把我叫去狠狠批评一通，至今弗忘。于教学之中，孙老师犹显慈母本性，但也有威严，更忌同学们于讲课时言笑。同学孙存兵，系孙老师一族弟，在课堂上与旁人窃言，被孙老师喝止，于讲台上训其“我搂你一耳屎！”重庆话中“搂”即谓用脚踢“耳屎”即谓耳光，同学们细想之下，皆相互暗笑“耳屎岂能用脚搂？”——此情此景如昨，今天想起，仍唏嘘不已。
由于家庭贫困，我虽考上最好的区中学，然未能成行，最后只留在原学校读完初中。（我们的初中班是此学校最后一届初中班，以后就只开设小学。）升进初中，认识了若干新同学之外，就是有三个老师进入了我的学习当中。班主任是调来的一个男老师，姓赵，名晓春，听说是一名大学生，来我们村教初中，还极不情愿。另一个女老师名夏永平（萍），貌美端庄，听说是从北碚新调来的公办老师（我们村时属江北县，现已划属北碚区），还有一个男老师姓刘，名兴华，是我们同村一民办老师，他们教学分工如具：
赵老师，代数、动物、生理卫生；
夏老师，语文、政治、历史、音乐；
刘老师，地理、美术、体育；
赵老师虽说极不情愿到农村教书，上课常常迟到，或者缺勤，然教学质量还不错，讲解得很仔细，且与众不同，甚富幽默。他于课中从不干涉同学们私下“经营”若在课堂上发现有同学暗读金庸梁羽生小说，常不声不响走过去，猛然夺取，看一看，然后说声“完了给我看”就了结；或对窃窃私语过份者，喝其起立，言“厚、脸、皮，座下”即罢；或某日与同学们一起“斗鸡”诈言其脚已受伤，疼，不来上课；或者点几名上课时不安份者，罚之于其宿舍内做杂务，扫地，挑水等罢。
一年后，赵老师得偿所愿，调回城里去了，把其数学、物理、化学等科，一古脑儿甩给刘老师。赵老师走后，班主任一职由夏老师接任。与赵老师相反，夏老师于课堂上不苟言笑，执教甚严，全校同学莫不怕她，私下皆称其为“下眼皮”然而我却非常喜欢听她讲课，特别是语文和历史，什么“之乎者也”或“水能载舟亦能覆舟”之类，她讲得非常仔细。也许在她眼里我的作文一项还算勉强合格，于是她也喜欢我，常对我格外关注。和小学时的李老师一样，她手里也时常拿有一枝二尺来长的斑竹条子作为教鞭，有时在讲台上拍得震天价响，然而很少见她拍在同学们身上，因为实在不必，她本身就有一种不怒而威的霸气。当时夏老师还有一个仅五岁的儿子跟着，小家伙有时跑来教室淘气，她常用教鞭威吓他，使我们莫不心惊或者心疼。然而最使我受益的却是她免费许我和全班师生一起去旅游，旅游地点是北碚的缙云山、北温泉或者重庆沙坪坝公园西郊动物园等等，全班同学皆缴纳了旅资，独我一次也没，家里没钱，所以常决定不去。可她一句“回来了写一篇作文交给老师”就会免费许我同往，且在全班上宣布，我深为感激。
由于我年少无知，于初中时不大喜欢听刘老师讲课，而刘老师也是稍有耳聋之疾，且没有威严相，同学们常讥笑于他，尽管他讲解得很好，但上课时仍乱七八糟。所以，我于数理化几科一向空白，上课时私下临摹水浒传或者诸如七剑下天山中的人物，在同学中小有名气。我至今仍能凭记忆默写出梁山好汉一百零单八将的姓名及绰号，或者一些三国演义中的故事回目与人物，与当初课堂上私下经营有莫大的关系。然而这些毕竟是一种学业荒废，到初中毕业时，我的数理化成绩几乎为零，至今后悔不迭。
因为我的故意荒废学业，或者说家贫，有做不完的家务，于初中后我不得不辍学。子曰“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。”的这些句子，尤其让我深为自责，自责当初没有学到老师之万一，自责当初为何要那般虚度许多禹寸陶分！我当年戏言做名老师的理想并未成真，却是到了现在，我在小企业做一名普通管理者，于培训职工时，才偶然想到了做名老师的诸多点滴。“小时了了，大未必佳”云云，如今对我竟自成谶，——我至今仍一事无成，真是愧对我的诸多老师。
自从离开学校，迄今为止已二十年了，我很少见到过老师们，除了同村的孙老师和刘老师之外，其他三位竟再也无缘谋过面。李老师早年已乔迁，夏老师更是音讯杳杳，这二位教我时间最长，我尤其想念。曾几何时我们开始有了教师节，而每每于教师节之际，我都会想起我的老师们。
今年，教师节又快到了，我仍一如既往的想念我的老师，然而，真见到老师之后，我还能脸不红心不跳的面对他或她么？不管怎么说，我之思念是千真万确的，在千百十遍思念当中，我只有无数次在心里说着：“老师，您好！老师，您好！”
2006年9月2日于邛崃