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十三岁那年我考到了重点中学初中部。还没入学我就已经进入亢奋状态，因为我要离开家去寄宿，很快就要逃离我老娘的手掌心，我自由了！
在严格管控下的小孩儿一旦获得自由，她真的会疯掉，反正我是疯了。
到了新的学校，每天按部就班上课吃饭睡觉，教室、宿舍、食堂、厕所四点一线，大家都很规矩，而我却天天在玩：和同学偷偷跑去看电影、跳舞、看马戏，还有就是和同学拉帮结伙打架，还学会了说脏话。
我的青春期过得那样肆无忌惮。
而期中考试时我才发现二十六个英文字母我有一半不会写。我拼命央求同桌的学习委员，让我抄几个答案，但最后我还是没及格。
就是这样的学习成绩，我仍然保持了自由散漫的作风，因为没人告诉我应该做什么应该怎么做。老师和家长还有其他人，他们只会说那些老掉牙的话：好好学习，天天向上。但是怎样学习，怎样向上，没人给过我任何正确的指引。
而有一天，我和班长发生了冲突。因为我新买的文具盒不知道被谁压碎了，那是我的生日礼物，我视若珍宝。我很气愤地在教室里叫喊，而那天班长正不高兴，顺势把气撒在了我身上。我们针锋相对地斗争了半天，我真是巾帼不让须眉直接和他动手了
其他班委制止不了，只好去请班主任。
班主任来了二话没说，啪的就给了我一巴掌。
当着全班七十多个同学的面，那叫耳光响亮，我哇地就哭了起来，因为我长到这么大，即使我娘管我那么严，也没动过我一指头，现在，她打了我，而且当着全班同学的面儿。
后来我回了宿舍，在床上躺着泪流满面。我想到了自杀，但只是一闪而过，大部分时间脑子里是一片空白，哭着哭着就睡着了。
第二天，我整个人就变了。
我变得很乖、很谦虚，我不再去和狐朋狗友鬼混，每天都会跟英语老师请教问题，我们的英语老师就是那个班主任。从最简单的语法到句式，我不计较问题有多么浅薄，只要不懂就去问，问完就拿笔记下来。初一期末考试我考了六十多分，而初二时，我已经考到了八十分。
英语老师也很高兴，她认为她那一巴掌很管用，只一下就让我浪子回头了
初三时我想好了考高中上文科，因为我的理化成绩始终没有提高，而我的英文成绩变得出奇得好。
我保持了一惯的学习热情顺利考入高中部。
而高一一年，我过得很惨。那个英语老师很少写板书，拿着课本一边讲一边在教室里溜达，任由我很努力的听说读写，我还是跟不上他的思路。高一期末考试我才考了七十九分，看到这个成绩我心里连连叫苦：我完蛋了，我肯定考不上大学了。因为初中时我就认为我的英语一定是我高考的强项。
而就在这时我们开始分班，我毅然决然去了文科班。
很奇妙的是，这个新英语老师的教学方式非常适合我。很多原来英语成绩好的同学在她的教导下成绩呈下滑状态，而我的成绩却是直线上升。她喜欢重复，而对我来讲，重复就等于温习。她讲课的时侯，遇到上次提到的一个单词，她会顺便再重复讲一遍，然后再扩展一下。我觉得英语学习应该呈螺旋式上升状态，就是不断的学习新的内容同时又不断温习旧的内容，古人讲的温故而知新应该就是这个意思。她的板书非常好，她还告诉我们：好记性不如烂笔头。她强制性的要求我们把她写在黑板上的讲义全部抄在笔记本上，还定期检查。
我并不太喜欢她的人，因为她的衣服太没品味了。一个女老师要受七八十个青春期学生的眼睛的指摘，她却从不顾忌自己的形象，穿的衣服是透明的，里边还套个破了洞的小背心曾经想，园丁的形象全被她给毁了。
不管我和英语老师的私人关系如何，她的教学方式真的拯救了我的学生生涯。
到高考时英语满分150分，而我考了139分。全国考生有考满分的，也有几近满分的，但我对自己的英语成绩很满意。从不及格到这么高的分数，我经历了五年的时间，我知道我心里憋着一口气。
拿到大学录取通知书那天，我刻意跑去教师宿舍区溜达，正遇到那个初中英语老师。高考成绩榜就在教务处贴着呢，我的名字，她一定看到了，就算看不到也应该听说了，那个叛逆的小丫头改邪归正，最后修成正果了。
而在她看到我、冲我友好的微笑时，我非常冷漠地转过视线就象不认识她一样从她身边走过。
我从来就没忘记她给我的那一记耳光。
我高考报志愿坚决不填师范类，而在后来择友也坚决不找教师。
青春期的女孩可以指引，可以宠爱，但是绝不能伤害，我想说的就是这意思。