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赵电正式给袁芳上辅导课了。
赵电一星期给袁芳辅导三个晚上，黄阿姨全程监督，成了106学校教育督导组组长。
赵电决心在辅导的过程中，向袁芳更是向黄阿姨展示自己的水平，让黄阿姨认可他，赏识他，喜欢他，最后和袁芳一样主动地和他谈婚事――谈女儿的婚事。这当然只能是他的个人心愿罢了，结果怎么样，其实赵电也没底。
赵电为了显示自己对袁芳辅导的重视和责任心，特自编了一本辅导教材，并把首页的大纲交给黄阿姨看看。赵电特别注意用词的谨慎和巧妙，谨慎的是：从大纲里看不出任何恋爱的蛛丝马迹。巧妙的是：大纲里透露出了赵电和袁芳彼此欣赏、彼此爱慕的情愫。像是大纲，也像是一封写给黄阿姨的信。
大纲里写道：
“想做一个合格的辅导教师，决心写一本引导我的学生袁芳进入文学殿堂的讲稿――辅导课程，努力把它写成高品位的语文复习书。”
“我将以一种全新的方式教育袁芳，我把她作为一件艺术品来创作、塑造，希望在将来的某一天，她能成为我的教师生涯的得意作品！”
“作为一名老师，我和袁芳建立了一种纯粹的师生关系，产生了纯洁的师生之情，何只是纯洁，简直是圣洁！在人们的情感世界和心灵空间遭到严重污染的当今社会，这种感情太珍贵了，我们之间是一块净土，我们的师生之情是纯朴、纯洁、纯净的，是文学的女神把我们拴在一起，文学是架在我们之间的一道彩虹，文学不也是神圣的吗？学生是纯洁的，教师是高洁的，文学是圣洁的。我希望那一个由‘你、我和文学’构成的世界是一片未受污染的天空，一块人迹不至的处*女地，或是一片千年不化的雪原，亘古永存的原始林带。”
黄阿姨看到赵电写的辅导大纲，欣赏地笑了，她说：“怪不得袁芳每次回家，总要说我们语文老师怎么怎么的有水平，真的是有水平！很好，不错。”
赵电说：“我这人水平谈不上，就是做事认真。”
赵电在辅导过程中，神经高度紧张。因为他要想好哪些话是讲给袁芳听的，哪些话是讲给黄阿姨听的。讲给袁芳听的，要显示两人的亲密关系；讲给黄阿姨听的，要能掩盖这种亲密关系。
赵电想：给袁芳辅导，备课太难了，比平时上课要难上几十倍。
但赵电是个不服输、不畏难的人，越难他越要上！
掌灯时分，赵电带着一块小黑板走进106室，和黄阿姨小谈后，正式开课。
袁芳见到赵电浅浅的笑笑，这时她不敢大笑，因为墙后有一个人状监听器――黄阿姨。
赵电对袁芳说：“在这儿，你既是班长，又是学习委员。每次辅导时，也要喊起立坐下。”
赵电站着，说：“上课！”
袁芳喊：“起立！”
赵电点头，说：“请坐下！”
两个人表演得有模有样的，袁芳忍不住笑了。
赵电把小黑板挂在墙上，对袁芳说：“我是一名老师，我的人生图案是用粉笔画出来的。从今晚开始，我就是一个耕者，粉笔是我的农具，这块小黑板就是我的田地，我要在上面耕耘培植。培植谁？培植你。你是一块玉石，而我的目标就是要把你变成一件玉器。”
快到十点的时候，辅导结束，赵电离开106室。
袁芳送赵电一程，送的时候，赵电说：“袁芳，你千万不能告诉母亲我们的恋爱关系。因为现在还不是时候，忍耐到毕业，就可以向全世界宣布我们是最好的恋人！”
袁芳说：“你说的有道理，我一直守口如瓶。告诉你，我不是个傻瓜！”说完，她又叫赵电站住。
赵电站住了，袁芳看着赵电，说：“你给我上课，我也发给你课时奖。”
赵电很惊讶：“你说到哪里去了，我要你发什么课时奖？我们是什么关系？我能要你的钱吗？”
袁芳诡秘的笑笑：“我发的课时奖，它不是钱！”
“那是什么？”
“离我近点！我用嘴巴告诉你！”赵电靠近袁芳。
袁芳抱住赵电，给他一个吻――
吻后，袁芳说：“就是这个！”