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“教的好的老师都是精神病”，这句话是安宇爸爸总结的，李欣在多年以后也觉得有道理，但凡是教的好的老师都是较真的人，不仅仅是教学较真，做人也是较真的人。只有这样的人，才会对自己教学中的任何疏忽都忍不住想纠正，具有强迫的特质。但是这样的老师无一例外的会把这总特质施加到孩子身上，焦虑会有传导性，一旦学生也变得对自己的学习刨根问底，成绩也就上来了，但是性格可能也有变化。有的孩子有强大的内心，和极强抗压能力，他们可以从老师那儿学到好的，屏蔽不良情绪。有的孩子可能抗压力一般，反而被打击被遏制住了创造力，越学越差。还有一些就是起到反弹的孩子，形成了巨大的对抗力，直接和父母老师对抗，在其他途径释放压力。最可怕的就是有吸收力的孩子，他们会完全吸收老师的焦虑，逐渐变成心里疾病。其实这个道理在家庭中也适用，焦虑的母亲很多时候会缔造出焦虑的孩子，强势的母亲塑造抑郁的孩子。
小学的孩子性格的弱点显现的还不太明显，青春期的孩子性格的弱点显现的十分明显，他们还不懂得掩饰自己，又开始有自主意识，所以彰显性格成了他们想要做的事，家长管不住，老师不方便管。
李欣在上初中时，隔壁班级发生一件学生跳楼事件，当时震惊全县。
跳楼这个同学的家长还是李妈当时的同事，李妈当时也去参加了葬礼，也听到了具体过程，李妈和李爸在饭桌上还唠这事了，但是俩人一脸谨慎的看着李欣，生怕李欣想不开。
李妈说，跳楼的同学姓韩，她的父母早就离婚了，韩同学父母离婚时韩同学判给了爸爸。韩爸爸之前还有一个孩子是和原配生的，离婚时也跟着韩爸爸。后来韩爸爸找的韩同学的妈妈，但是日子也没过到头，在韩同学上小学4年纪时就离婚了，韩同学跳楼的时候姐姐已经上大学了。韩同学跳楼的时候，她和爸爸的家居住在一所老小区里。
李欣有一次和妈妈同事吃饭还见过韩同学，俩个人不是一班的又都不是健谈的性格，当时俩人并没有交流。但是李欣还是对韩同学印象深刻。韩同学个子不高，至少比李欣矮一截，人瘦瘦的，穿的裙子都显得很大不合身。韩爸爸是个场面人，饭桌上不停的招呼大家吃饭喝酒，李欣以前从来不愿意参加父母的饭局，但是当天因为家里有事没人给她做饭，她才去的，就这么一次她见到了韩同学。韩爸爸也会给韩同学夹菜，招呼自己孩子吃饭，相反李妈妈倒没有太管李欣，和同事们唠着嗑。李欣自己吃着饭偶尔偷看韩同学，李欣的同学也有很多精瘦的孩子，现在自己教课的班级也有不长肉的孩子，但是李欣忘不掉韩同学的眼神，不是瘦的问题是眼睛里没有神，像睡不醒又像眼皮抬不起，真的应了鲁迅的那句话“偶尔间或一轮，才知道是个活物。”
李欣上初中后学到这句话，脑子中第一个闪现的就是这双眼睛。
李欣听到韩妈妈他们唠韩同学跳楼的事很惊讶，她脑子立即闪现到那双眼睛，“妈，她为啥跳楼？”“小孩子别打听这事。”李妈打断李欣，但是还和李爸说：“这孩子命苦啊，韩天一个人带着孩子养这么大不容易，现在除了这事，孩子妈妈还不知道呢。”“好在韩天俩孩子，要不咋活。”李爸接话。“你说这话，几个孩子也不能死啊，再说了韩天是俩孩子，那孩子她妈可就是一个孩子，老大也不是这个妈的。”“那咋办，孩子妈妈现在是不知道，就算知道了能咋办，又不是她爹推的。”“你们男的就是绝情。”“跟我有啥关系，我又没娶好几个媳妇，生好几个孩子。”“韩天这个人也是自己作，有工作有家庭的，非要和原配离婚，找这么个小媳妇，生了孩子也没过几年。媳妇走了，扔下孩子就走了。”
李欣一个一个粒的嚼着饭，听着妈妈说话。“我听说出事当天，孩子想要玩电脑，但是韩天喝了点酒就不让孩子玩电脑，俩人就吵了几年。青春期的孩子脾气更急，俩人一个硬要玩，一个硬不让，中间也没个人说和缓解一下。韩天借着酒劲捧起电脑就扔楼下了，扔完韩天就醒酒了，也后悔了。自己下楼就去看电脑，韩天正蹲在地上心疼摔碎的电脑，就在这时“啪”的一声，孩子摔在了电脑旁边，就直勾勾的躺在了韩天的眼前。
当时声音大极了，事发时是在夏天的10点，正好是大家正要睡觉还没睡着的时刻。据说很多邻居都探出头来，有人看出来还喊出一声，陆续就有邻居下楼围观。救护车来的时候，孩子早就死透了，准确的说那可是5楼，摔下的瞬间就没有生还的希望。李欣难以想象当时韩同学有多么的决绝，能在父亲下楼后的几分钟时间就挑了下去，李欣站在五楼往下看都晕何况是往下跳。李妈妈猜测过韩同学跳楼时是不是故意看爸爸到楼下了，故意摔在父亲面前，李欣听到这个猜测鸡皮疙瘩起了一身。
李欣没有见过跳楼的人，但是她看过电视剧，李妈说孩子摔死的样子很惨，邻居说孩子脑袋都摔扁了，血和脑浆都散了一地。李欣看着眼前的西红柿炒鸡蛋都觉得难以下咽，眼前有了画面。“估计这孩子平时和家长关系也不好，哪至于就因为一个电脑就跳楼。”“一个男人带孩子，还是青春期孩子能相处好吗？孩子妈在南方一年回来一次，都不知道是不是又成家了。说到底可怜的是孩子，父母离婚了各自都开始新的生活，可是孩子呢承受着一切。”李妈妈感慨。“韩天离婚后又结婚了吗？”“没有结婚的，但是女人还是有的。”“也是一个男人哪能自己过，他虽然带着俩孩子吧，但是也不愁找，好的找不着就找差的呗。”“就那点死工资，真不知道有啥意思，岁数也不小了自己带着孩子过其实挺好。他家孩子小学时候学习还挺好的，上了初中后孩子成绩一落千丈，可怜啊。”
“学校也知道了吧？”李妈问李欣。李欣点点头，“大家都讨论。老师说我们都是好孩子，没有跳楼的。”“咱家欣欣可不能跳楼，学习好也没后顾之忧，有啥跳楼的。”
在之后的小半年里，李欣觉得自己在家的待遇好了很多，李妈和李爸处处让着李欣，
学生跳楼在凤皇县不是第一例，也不是最后一例，每次发生后都会引起震惊，之后全城的孩子都会受益，家长就不逼孩子了。但是持续时间不长，一旦考试成绩出来，学生就会又回到原来的状态。
李欣在教师培训时，教师学校的老师还特意强调了老师的课堂用语，特意说明现在孩子很脆弱，很脆弱，禁不起刺激千万别动手，说话也要注意，有些语言该说不该说的少说，一旦以为老师的话造成某个孩子出现意外，那责任可是不可估量。李欣听得很仔细，她也这么要求自己呵护孩子的心灵。但是李欣当老师从毕业到现在也小四年了，资历不算深但是也不算短，一开始的耐心她还有但是她也逐渐发现耐心不足以成就一个优秀的孩子，没有界限的爱就是祸害，李欣带班后体会就更深了。如果自己仅仅用爱来管理班级，最后自己肯定会很被动，不要说成绩可能家长早就联名要求换老师了。老师就是应该提着教鞭来爱，但是也要因人而异，有的孩子可以适当的严厉，有的可能说话时就要注意措辞了。